提出期限が守られないとき
教育や支援の現場では、「期日を守る」という約束が日常的に存在します。
課題の提出、申請書の提出、レポートの提出、活動計画の提出。
これらは単なる作業ではなく、次の工程や関係の進行に直結する重要な節目です。
しかし、期日が守られない場面は珍しくありません。
繰り返しリマインドしても反応がない。
遅れる理由が説明されても、その後も同じことが続く。
その状況は、関わる側にとって不信感や苛立ちを生み、進行全体を停滞させます。
多くの人は、この現象を相手の怠慢や意識の低さと結びつけます。
もちろん、本人の判断や行動の質が影響する場合もあります。
しかし、「期日が守られない」という現象は、個人の意欲や能力だけでなく、関係と環境を含む構造の問題として現れることが多いのです。
ここで必要なのは、相手を責めることでも、無理に急かすことでもありません。
大切なのは、期日を守る行動が自然に起きる構造を整えることです。
構造を見直すことで、同じやり取りを繰り返す状態から抜け出し、双方が無理なく約束を形にできるようになります。
課題の提出、申請書の提出、レポートの提出、活動計画の提出。
これらは単なる作業ではなく、次の工程や関係の進行に直結する重要な節目です。
しかし、期日が守られない場面は珍しくありません。
繰り返しリマインドしても反応がない。
遅れる理由が説明されても、その後も同じことが続く。
その状況は、関わる側にとって不信感や苛立ちを生み、進行全体を停滞させます。
多くの人は、この現象を相手の怠慢や意識の低さと結びつけます。
もちろん、本人の判断や行動の質が影響する場合もあります。
しかし、「期日が守られない」という現象は、個人の意欲や能力だけでなく、関係と環境を含む構造の問題として現れることが多いのです。
ここで必要なのは、相手を責めることでも、無理に急かすことでもありません。
大切なのは、期日を守る行動が自然に起きる構造を整えることです。
構造を見直すことで、同じやり取りを繰り返す状態から抜け出し、双方が無理なく約束を形にできるようになります。
